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「找自己Findurself」行動始於2019年，致力於青年生涯探索行動引導，擁有豐富的生涯探索及自主學習之教學引導經驗，也受邀至多所高中分享相關議題演講及授課。從過去與母校（國立臺南二中）的校內合作到目前結合地區產業及議題的生涯探索行動，期待透過匯聚各式資源，建構南臺灣生涯探索支持系統。
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議題現況及問題：
◎ 全球紡織業發展現況
紡織業為民生必需品，從各式材質布料、纖維、成衣、飾品，生活中無處 不見紡織的身影。根據紡紗公會⟪2021年臺灣紡織工業概況⟫，全球紡織 業貿易額（約8000億美元）佔全球貿易總額近5%。
◎ 紡織業對於環境的污染
但紡織業對於環境影響甚鉅，根據歐洲議會報導，紡織產業的染整布業造 成的水汙染占全球的20%，例如染整時使用的有毒化學物質、洗滌所釋放 的微塑膠，估計每年向海洋釋放50萬噸；時裝業佔全球碳排放量的10%， 超過國際航班和海運的總和。除此之外，全球也只有不到1%的衣服進入回 收管道，其餘的皆被掩埋或焚燒。
◎ 紡織產業轉型與聯合國永續發展指標（SDGs）對接
近年來，紡織業在生產端不斷做出調整與優化，從用水用電，到用廢棄寶 特瓶、廢氣回收再製運動衣原料，甚至數位轉型創新都是重點趨勢。 台灣紡織業持續在製程改善、能源轉換與循環經濟等面向努力，以機能性 紡織品為例，台灣為全球重要之供應商，從染整技術革新、用食物殘渣作 為染料，皆可以大幅降低用水量。 上述作法符合聯合國永續發展指標（SDGs）第七項（可負擔及乾淨能 源）、第九項（產業創新與基礎建設）及第十二項（負責任生產與消費）。
◎ 紡織業的現況與轉型方向－以棉被寢具產業為例
台灣加入 WTO（世界貿易組織）後，民國92年（2003年）開放中國大陸進 口寢具，對於台灣影響甚大，台灣寢具也從九成的市占率，降低至二至三 成，國內最大床罩進口國為中國大陸，佔本產業進口量、值約八至九成， 以棉被品項為例，每年進口約4500萬件。也因為中國進口品侵蝕，相關廠 商家數也從7000多家，下降至2000多家。
※本團隊與「台南市棉被寢具產業協會」之業者訪談交流，目前寢具業者 的轉型方向主要有三，分別是： 1. 與下游通路廠商保持緊密合作關係，並強化產品品質管理 2. 開拓新型態行銷市場，如社群媒體經營、電子商務 3. 加強研發設計能力
◎ 台灣棉被寢具產業問題－以台南市將軍區為例
自清代以降，台南市將軍區的棉被寢具產業已發展二百餘年，因此將軍區 的苓仔寮被稱為棉被窟、製被師的搖籃，全台大部分的製被師都是從苓仔 寮出身，民國34年時，苓仔寮地區有將近200戶從事彈被製業。但由於現 代化製程（自動化機器）興起，消費者開始有多樣的選擇，傳統棉被開始 式微，目前將軍地區棉被業也僅剩15家。棉被寢具產業為台南市將軍區之 在地特色產業，產業發展至今，也面臨以下問題與挑戰：
1. 氣候暖化下，冬天時長縮短，也影響產業旺季
棉被業是淡旺季很明顯的產業，過去棉被產業約在中秋後就會開始生產， 一直到農曆過年，大約半年的時間。但由於天氣變冷的時間延後，大約會 延後一至兩個月的時間，也影響業者生計。
2. 傳統製被業式微
過去將軍的苓仔寮被稱為棉被窟、製被師的搖籃，全台大部分的製被師都 是從苓仔寮出身，民國34年時，苓仔寮地區有將近200戶從事彈被製業。 但由於現代化製程(自動化機器)興起，外加國外產品進口，消費者開始有 多樣的選擇，傳統棉被開始式微，目前將軍地區棉被業也僅剩15家。傳統 棉被業者大部分也都是家傳，若家中孩子沒有要繼承家業，傳統製被技術 就會逐漸消失。
3. 織品相關科系減少
台灣在高中職、大學端皆有紡織相關科系，但由於台灣紡織人力成本提 升，近年國際不斷提倡環境永續、循環經濟觀念，因此科系所也不斷更 名、整併。以南部地區而言，大學端有台南應用科技大學、崑山科技大 學、樹德科技大學、實踐大學、國立屏東科技大學；高中職則有國立嘉義 高級家事職業學校、高雄市立三民高級家事商業職業學校、台南市立光華 女中、高雄市樹德高級家事商業職業學校等。
4. 大陸傾銷政策
自1990年代起，由於中國以合法掩護非法，讓寢具成件進口來台，低價銷 售且品質良莠不齊，使台灣寢具業者不滿；2003年台灣加入 WTO，中國寢 具開始大量進口；在2019年時，經濟部國貿局下令，禁止中國製薄件式的 床單、床罩、枕頭套等，搭配棉被進口，保護台灣的寢具產業。雖然此禁 令，但中國仍可能透過越南或其他第三地轉售來台，對於台灣寢具產業仍 具威脅。
5. 消費者無法判斷棉被品質
在訪問傳統棉被業者時，他們提到消費者購買寢具時，沒有判斷棉被材質 的能力，如純棉、聚酯纖維、羊毛，因此在購買時常以價格作為判斷依 據。
議題之多元觀點與公共重要性：
◎ 產業端－缺工潮下，長期人才培育勢在必行
根據國家政策研究基金會 產業暨新創研究中心，近十年少了16萬的年輕 人，1111人力銀行統計，有高達6成5的企業處於缺工狀態，包含電子/資 訊、製造、餐旅、零售業等。 各產業隨著時代而做出調整與轉型，年輕勞動力對於工作型態的想像與期 待也正在轉變。因此瞄準在學生，讓學生理解產業內容與發展趨勢，是重 要的人才培育策略。以棉被寢具業為例，了解目前產業經營型態（傳統人 工/機器製造、觀光工廠、電子商務等）、相關挑戰（中國寢具競爭、MIT 本土品牌標章）以及未來趨勢（製造技術革新、企業永續概念），以企業 資源挹注人才培育。
◎ 學校端－多元的探索媒介，並與職涯對接
108課綱於2019年上路後，以學生為主體的概念下，課程制度亦做出調 整，校訂必修、多元選修、彈性學習，學生有更多的時間探索自己未來的 方向，並採取行動，相應校方也需要更多的外部單位與資源投入。 十二年國民基本教育課程綱要中，強調可多加運用地方特色，發展地方學 課程，作為刺激學生探索生涯方向之媒材。這也是本團隊的目標，將在地 7 特色產業轉化為生涯探索的重要材料，透過產業認識，了解產業背後的職 業與相關工作內容，並回到現階段，該如何培養對接職涯的態度與技能。
在「2050淨零排放是全球共識」的影響下，淨零排放、永續發展成為熱門關鍵字，涵蓋了氣候變遷、資源循環、環境政策、產業發展等，但在討論「如何永續」之前，來自臺南的「找自己Findurself」團隊則先定義「何謂永續」，以紡織業的轉型過程為主題，讓學員思考，傳統產業如何做到永續發展。
紡織業在永續轉型上卯足全力，「要做到永續需要對應的人才跟內容，以及對行銷有新的想像。」臺南市棉被寢具產業協會理事長吳松儒分享，紡織業從原料生產、加工製造到銷售購買，都要找尋新的商業模式。億進寢具副總經理柯智也實際分享銷售端，透過免費修補、更換拉鍊、減少塑膠包材、更換門市照明，以及雲端會員、自動車縫設備、VR寢具模擬等數位轉型，實踐ESG。
傳統產業與時俱進，學生的思維也不斷進步，變得更加全面，找自己Findurself團隊創辦人杜亞訊觀察到，現在的學生傾向以自己的興趣來挑選科系、產業，對於學生來說，探索自己的特質更為重要，如何連結產業的變化與青年的學習，他認為，從課程紮根校園，建立維繫與地方的關係，讓學生對產業有興趣，進而發展議題。
下午的Talk討論，團隊採用「開放空間（open space）進行，青年們各自提出對紡織業的好奇與想像，從像是如何從基層推動ESG（環境、社會和公司治理），達到垃圾減量，或是資方如何因應環保材質高成本的問題等環保相關議題，亦或是紡織產業如何增加新的價值、如何跳脫代工，創造自己的品牌同時結合ESG概念等行銷定位議題，其中，年輕的學員更在意紡織業如何吸引年輕人加入，並改變大眾對紡織產業的既定印象。
從學員的討論中，許多人認為「讓年輕人有動力了解產業」是重要的第一步，從傳統文化、環保概念的連結、以及在學校端投入更多資源，讓學生在求學階段變對於紡織產業有更多認識，尤其近年永續潮流也帶動許多法規的更新與新興職位的產生，建立青年對紡織產業的更多想像，不只是尋求解方，更能夠透過討論捲動更多可能性。
