本次「AI創新世代：青年發展論壇」由由 復興高中青年論壇的在學高中生們負責籌劃與執行 。我們團隊長期關注青年議題，並積極參與「青年好政-Let's Talk」計畫，希望能藉由我們的努力，為青年朋友創造更多參與公共事務的機會。
我們的團隊成員來自不同的背景，但都懷抱著對青年發展的共同願景。我們相信，透過本次論壇，能夠匯集青年世代的智慧，激發更多關於AI創新與青年發展的思考，並將這些寶貴的意見傳達給相關單位，為台灣的青年政策貢獻一份力量。
:::青年AI對話：科技與未來的交匯
活動資訊
團隊介紹
議題介紹
一、 議題現況及問題：
隨著人工智慧(AI)技術的飛速發展，AI 已經深入影響教育、職涯發展及社會倫理,成為當代青年成長過程中不可忽視的關鍵因素。在教育領域中，AI 工具的普及化加速了知識的傳播與應用，但同時也帶來學習模式的轉變，使得學生可能過度依賴 AI 生成的答案，而降低自主思考與批判性思維的能力。此外，科技發展所伴隨的隱憂，如電子成癮、社交能力的退化,亦是當前社會關切的重要議題。
同時，AI 技術的應用亦涉及隱私權與公平性問題，例如，AI 學習數據的偏誤可能影響決策公平性，而現行監管機制是否足以保障資訊透明度，也是社會亟需關注的焦點。
本次 Talk 將透過工作坊的分組的模式討論，以輕鬆但深入的方式探討 AI 對青年學習、倫理、社交交際的影響，並結合不同年齡層的觀點，促進多元思考與交流。
二、 議題之多元觀點與公共重要性：
1. 教育視角：
AI 技術可以作為輔助教學的工具，例如智能家教、個人化學習系統等，提升學習效率。然而，過度依賴 AI 可能削弱學生的自主學習能力與批判性思維,影響傳統教育模式的發展。在教育政策和課程設計的方面中，更可以探討 AI 如何影響現行教育政策與課程設計，例如在十二年國民基本教育課程綱要下，如何有效融入AI 教育，培養學生的科技素養與倫理意識。
2. 社會與心理健康視角：
長期使用 AI 輔助社交(如虛擬助手、AI 聊天機器人)可能影響人際關係的深度，甚至導致社交孤立。此外，AI 演算法可能造成資訊過濾泡泡(Filter Bubble)，影響青年對多元觀點的接觸，間接影響其社會參與。
三、 預計討論之議題內容：
主題為「108 課綱強調「自發、互動、共好」的脈絡下，高中教育場域該如何智慧地擁抱 AI 科技，以促進學生的全人發展與核心素養?」討論分為三個階段及三個面向，第一階段：找出問題、統整議題、了解現況，第二階段：提出多方觀點、提出解方，第三階段：大場討論(小組分享、形成結論)，三個面向分為教師面：教學、輔導、研習等，及學生面：知識學習、情緒教育，家長面：親職教育。